El presente libro trata de sentar unas bases teóricas suficientes para la adecuada comprensión sobre la aplicación de la evaluación educativa. Tras un pormenorizado análisis de conceptos, formas, instrumentos y modelos se detiene en una crítica que trasciende sus propios límites al ofrecer, o invitar al lector, a la búsqueda de alternativas que eviten los problemas éticos, sociales, personales o técnicos descritos y sus implicaciones políticas y económicas.
