En Ciencias de comunicación los aprendizajes esperados se presentan en nueve bloques cuyos contenidos teóricos fueron diseñados , a partir de las bases conceptuales y mediante el desarrollo de las habilidades, esta es una propuesta que permite tener una opinión personal, sustentada, sobre el proceso de comunicación. En esta propuesta el aprendizaje es un proceso comunicativo en el que el docente y el escolar son actores fundamentales; él primero es el guía, quien enseña, quien orienta para aprender, y también es indispensable que participe activamente. El alumno contribuye con su curiosidad por descubrir lo que se propone en el libro e indagar por tu propia cuenta, mediante una buena dosis de actividades y la transferencia de los conceptos a terrenos locales, incluso lejanos, de modo que formes una cosmovisión, es decir, una manera de interpretar el mundo.
