Este libro contiene herramientas para diseñar actividades en las que se invita a los estudiantes a trabajar colaborativamente en la construcción de conocimiento con sus pares.
El desarrollo de dicha actividad va más allá de ´sentar´ a los estudiantes alrededor de una mesa, debido a que es necesario considerar cuidadosamente las interacciones e intercambios que se producen entre ellos.
La obra está estructurada en torno a las siguientes preguntas:
-¿Qué entendemos por colaboración?
-¿Cuáles son las condiciones con las que se estructura una situación de aprendizaje colaborativo?
-¿Cuáles son las intervenciones que pueden producirse al interior de los grupos?
-¿Cuáles son los tipos de intercambio que pueden producirse al interior de los grupos y entre ellos?
¿Qué se debe considerar para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula?
