Este libro está orientado a profesionales que forman y enseñan en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Las temáticas se estructuran con el fin de desarrollar las competencias investigativas de acuerdo con la problemática que caracteriza el aula y la escuela.
Incluye temáticas novedosas como por ejemplo: investigación–acción–reflexión; investigación curricular; análisis de contenido; teoría fundada en los datos; teoría critica de la enseñanza; prácticas etnográficas de campo, y; categorías de significado, entre otros. Su novedad radica, en su aplicabilidad en el campo pedagógico mediante casos reales tomados de los ambientes educativos.
Las nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplía sus fronteras, y que abre sus puertas a saberes y prácticas considerados hasta ahora, extraescolares.
