Producto de la reflexión y del intercambio de experiencias de varios grupos de trabajo, los artículos que aquí presentamos se entrecruzan en cuanto a sus marcos teóricos y prácticas concretas, pero convergen en el reconocimiento de algunas coincidencias fundamentales: la necesaria vinculación entre la práctica médica, psicológica o pedagógica con su contexto social, el valor del intercambio solidario, la necesidad del compromiso en el accionar profesional. Estos estudios sobre el aprendizaje, la salud y la educación, la interface familia-escuela-instituciones de salud-comunidad y las relaciones familia-institución educativa abren un campo de discusión creativa en el que los autores se presentan como disparadores de ideas que el lector aceptará, rechazará, debatirá o reconstruirá en nuevas propuestas.
