El autor busca las raíces de la crisis de la educación bilingüe en el área tzotzil de Los Altos de Chiapas, convencido de que esta situación no responde únicamente a los métodos defectuoso de la enseñanza bilingüe o a la falta de recursos, sino que abarca aspectos sociales, psicológicos, culturales, políticos y económicos. La investigación aborda el tema de la educación bilingüe, a partir de una descripción etnográfica de la percepción y las expectativas de sus autores.
