Los esfuerzos de la comunidad bibliotecaria en materia de alfabetización informacional -Alfin- tienen que ver con el interés de apoyar a los usuarios a constituirse como individuos autónomos en la búsqueda, identificación, valoración y uso apropiados de la información. El libro busca asociar las aportaciones multidisciplinarias de varios colaboradores interesados en compartir sus conocimientos en torno al tema de la Alfin. Así, en la primera parte de este trabajo está dedicada a los fundamentos psico-didácticos necesarios para la implementación de programas de Alfin. La segunda parte agrupa aportaciones relacionadas con la conceptualización de la Alfin. La tercera parte está relacionada a las etapas y elementos necesarios para el diseño de programas de Alfin. En la cuarta se incluye un segmento dedicado a reconocer la importancia de establecer elementos de medición.
