El autor nos relata que en 15 años dedicado a la docencia se ha encontrado recurrentemente con alumnos que no poseen las herramientas básicas requeridas para desarrollar un proyecto de investigación. Es decir no cuentan con las competencias para desarrollar el proceso de descubrimiento de un nuevo conocimiento que sea válido y significativo. Este trabajo intenta responder a esa necesidad concreta de la investigación educativa, proporcionando las herramientas teóricas, metodológicas y prácticas que les permita tanto al profesor de educación básica, como al estudiante, desarrollar sus habilidades y su interés continuo por el trabajo científico, siempre buscando una estrecha relación entre la investigación y la aplicación práctica en el aula.
