El libro implica un reconocimiento del movimiento que se ha producido dentro del área de evaluación psicológica de niños, y que va desde el análisis de las características intrapsíquicas del sujeto hacia las relaciones del sujeto con su medio, tanto físico como psicosocial. Analiza y estudia las interacciones sociales del niño para evaluar su comportamiento en función del contexto familiar y escolar, mediante técnicas proyectivas y análisis estadísticos de los resultados.
