En la obra se presenta el desarrollo histórico de lo educación ambiental para la sustentabilidad, sus orígenes y antecedentes, así como la participación de las universidades en la generación, adaptación y gestión de conocimientos científico-tecnológicos para alcanzar lo modernización socioeconómica y tecnológica en nuestro país.nSe analizo el currículo como instrumento del saber ambiental y de qué modo en la educación superior se ha vuelto un campo teórico en construcción articulado a una práctica política, donde se reflejan las contradicciones y proyectos de la sociedad.
