POR MEDIO DE UN LENGUAJE CLARO Y COTIDIANO, PERO SIN PERDER EL TECNICISMO PROPIO DEL AREA, LOS AUTORES EXPONEN LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION ESPECIAL Y SUS ANTECEDENTES, Y LA PRESENCIA DE DISCAPACIDADES EN MEXICO Y EN DIVERSOS PAISES DE AMERICA LATINA, ASI COMO LOS ASPECTOS INHERENTES A LAS DIVERSAS PATOLOGIAS QUE CONSTITUYEN EL ESPECTRO DE LA EDUCACION ESPECIAL, TALES COMO ETIOLOGIA, SINTOMAS Y DIAGNOSTICO.
LAS DISCAPACIDADES QUE SE EXPONEN EN ESTA OBRA SON: TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, ALTERACIONES DEL LENGUAJE, DISCAPACIDAD INTELECTUAL, TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD, AUTISMO,DISCAPACIDAD VISUAL, DISCAPACIDAD AUDITIVA Y DISCAPACIDAD MOTRIZ.
TAMBIEN SE DEDICA UN CAPITULO A LA DETECCION E INTERVENCION DE LOS NIÑOS CON TALENTO. FINALMENTE SE HACE ENFASIS EN LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA,LAS ALTERNATIVAS PARA LA ATENCION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y EL PAPEL DEL PSICOLOGO ANTE ESTAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
