El presente libro tiene como objetivo mostrar diversos estudios referentes a la atención educativa en poblaciones rurales de México, Argentina, Chile y Cuba. A pesar de que el número importante de las escuelas de América Latina están asentadas en el medio rural, son pocos los estudios de las ciencias sociales que han abordado esta temática. De ahí la relevancia de este volumen: ofrecer el producto de las investigaciones realizadas por los miembros de la Red Temática de Investigación de Educación Rural de México, así como de diversos especialistas latinoamericanos y nacionales en la materia. Los capítulos se enfocan, específicamente, a temáticas que abordan el asesoramiento académico poara el desarrollo profesional de docentes multigrado, como la identidad docente de profesores de preescolar: la enseñanza de las matemáticas, de las ciencias sociales y el uso de las tecnologías de la información en escuelas rurales multigrado: la educación inicial y el modelo de aprendizaje dirigido a poblaciones indígenas; así como el análisis del tiempo en territorios rurales y finalmente una visión general de la educación rural en Cuba.
