VILLALOBOS MONROY, GUADALUPE Y PEDROZA FLORES, RENE
EN ESTE LIBRO SE REPRESENTA UNA OFERTA A LOS DOCENTES DE EDUCACION SUPERIOR CON UN MODELO ALTERNATIVO DE INTERVENCION EN EL AULA, RECUPERANDO LOS APORTES DEL COACHING Y DEL ENFOQUE DE TERAPIA BREVE ESTRATEGICA, PROPUESTO POR GIORGIO NARDONE Y SUS COLABORADORES.LA EDUCACION 4.0 REPRESENTA SIN DUDA UN RETO PORQUE IMPLICA ROMPER LOS PARADIGMAS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LOS PROFESORES NO PUEDEN SEGUIR EDUCANDO A LA VIEJA USANZA PORQUE ESTAN FRENTE A JOVENES CON DEMANDAS ESPECIFICAS, VERSADOS EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION, CON GRANDES DESAFIOS EN SU FORMACION PROFESIONAL, EN SU CRECIMIENTO PERSONAL Y EN SU CONFORMACION COMO BUENOS CIUDADANOS DEL PLANETA TIERRA.SER DOCENTE COACH IMPLICA DE MANERA GENERAL, CAMBIAR LA FORMA DE VER EL MUNDO Y LA VIDA Y EN PARTICULAR, ENFOCANDOSE EN TRES ELEMENTOS CLAVE: COMUNICACION, AUTORIDAD Y DISCIPLINA; ESTA FRENTE A SI EL RETO DE CONECTAR LA MENTE CON EL CORAZON PARA COMPRENDER A SUS ALUMNOS Y BRINDARLES LA OPORTUNIDAD DE UNA MEJOR APROPIACION DEL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES Y APTITUDES PARA HACER FRENTE A LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL.
