ESPAÑOL 1 SEC 2018

ESPAÑOL 1 PROPONE SECUENCIAS DIDACTICAS CUYO PROPOSITO ES DAR SEGUIMIENTO AL LOGRO DE LOS 15 APRENDIZAJES ESPERADOS QUE MARCA EL PROGRAMA. BRINDA OPORTUNIDADES PARA QUE EL ALUMNO INCURSIONE EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA DE DIVERSOS GENEROS DISCURSIVOS. LAS 15 PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, DISTRIBUIDAS EN TRES TRIMESTRES, SITUAN AL ESTUDIANTE EN FORMA GRADUAL, EN EL CENTRO DEL APRENDIZAJE CON DIVERSAS ACTIVIDADES ORGANIZADAS EN TRES FASES: ANTES DE INICIAR (DONDE SE RECUPERAN LOS APRENDIZAJES), COMENZAMOS (PARA OFRECER MODELOS EN LOS QUE LA LECTURA Y LA ESCRITURA ESTAN PRESENTES EN LA VIDA SOCIAL, Y EN DONDE LOS ESTUDIANTES TENDRAN LA OPORTUNIDAD DE PRODUCIR TEXTOS, MATERIALES GRAFICOS Y PARTICIPAR EN ACTIVIDADES COMUNICATIVAS), Y CONCLUIMOS (DESTINADA A REVISAR LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS PARA CORREGIR LO NECESARIO Y PARA COMPARTIRLAS).ASIMISMO, LA OBRA CONSIDERA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE LA REFLEXION, MEDIANTE EL USO DE DIVERSOS RECURSOS QUE PERMITIRAN EL RECONOCIMIENTO DE SUS EMOCIONES. EL LIBRO OFRECE, ADEMAS, EL SEGUIMIENTO DEL AVANCE DE LOS ALUMNOS MEDIANTE DISTINTAS MODALIDADES DE EVALUACION (HETEROEVALUACION, COEVALUACION Y AUTOEVALUACION).