La eficacia de un material lingüístico moderno no se mide sólo por su corrección, sino también por su capacidad de adecuarse a la situación comunicativa en la que nace. Por ello, un libro de texto tiene que ser capaz de identificar, de entre los recursos que el español ofrece, aquellos que mejor se ajusten a la circunstancia comunicativa y a sus lectores potenciales. La presente obra es de importancia fundamental en la formación del estudiante preuniversitario, pues lo provee de recursos comunicativos eficaces y lo orienta en la selección de los más adecuados, a través de prácticas atractivas, llanas e inductivas. Además, las actividades propuestas favorecen el uso reflexivo del idioma y solucionan, de manera definitiva, diversos aspectos normativos que las metodologías tradicionales empleadas en otros estadios del aprendizaje no han conseguido fijar en el alumno.
