CUANDO LOS ALUMNOS NO ENTIENDEN ALGUN TEMA QUE SE LES ENSEÑA, SURGEN EN ELLOS SENTIMIENTOS DE CONFUSION Y FRUSTRACION, MIENTRAS QUE LOS MAESTROS CASI PIERDEN LA PACIENCIA TRATANDO DE CONTROLAR O MANEJAR ESAS CONDUCTAS, EN LUGAR DE BUSCAR LAS VERDADERAS RAZONES POR LAS QUE LOS ESTUDIANTES NO COMPRENDEN.
CON BASE EN LAS OBRAS DE LOS TEORICOS E INVESTIGADORES MAS RECONOCIDOS EN LOS CAMPOS DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA, BETTY GARNER REALIZO UNA SERIE DE ESTUDIOS ACERCA DE LA EVALUACION DE ESTRUCTURAS COGNITIVAS Y SU ENFOQUE HACIA EL APRENDIZAJE, CUYOS RESULTADOS EXPONE EN ESTE LIBRO CON EL FIN DE AYUDAR A LOS ESTUDIANTES, A LOS PADRES Y A LOS MAESTROS A QUE APRENDAN MAS SOBRE EL APRENDIZAJE.
COMO PERCIBEN Y PROCESAN LA INFORMACION LOS ALUMNOS Y POR QUE ALGUNOS ESTUDIANTES ´DECIDEN´ QUE NO ENTIENDEN Y SE RESIGNAN A ELLO SON LOS CUESTIONAMIENTOS PRINCIPALES QUE LLEVARON A LA AUTORA A IDENTIFICAR Y BUSCAR SOLUCIONES A LOS IMPEDIMENTOS QUE ENFRENTA EL APRENDIZAJE Y ASI CONTRIBUIR A QUE LOS EDUCANDOS INCREMENTEN EFECTIVAMENTE SUS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE Y ALCANCEN MEJORES NIVELES EDUCATIVOS.
