Este manual presenta una serie de estrategias para que docentes de preescolar sepan cómo desarrollar actividades que les permitan utilizar las bibliotecas escolares y la biblioteca del aula en la formación de los pequeños lectores. El autor describe en qué consiste cada estrategia, cuáles son sus propósitos comunicativos y prácticos, así como sus objetivos didácticos y la secuencia de las actividades sugeridas. Estas estrategias deben adaptarse a los contextos particulares de cada centro escolar
