En los últimos tiempos los medios de comunicación han venido facilitando una imagen catastrofista del sistema educativo. Al servicio del poder económico, han arremetido contra los planes de estudio, la formación del profesorado, la pérdida de valores... casi siempre amparándose en los resultados de los más que cuestionables informes PISA. No es discutible que la evaluación, herramienta que utilizamos tanto de manera formal como informal en nuestro día a día, es instrumento válido y necesario para la mejora del proceso. Lo discutible es quién debe realizarla. Sobre la evaluación como eje unificador, este texto se divide en doce capítulos, es teórico e incita a la reflexión. El contenido se dirige a dar una visión general de la evaluación en educación, tanto para la instauración de su concepto, como para la aclaración parcial en aquellos casos que existen dificultades en su aplicación dentro de algún marco educativo: aula, programa, educación especial. Para conocer la importancia de la evaluación en el sistema educativo, es preciso conocer el sistema educativo. Partiendo de esta premisa creemos que un punto de vista externo no puede llegar a la raíz del asunto.
