EN LA ACTUALIDAD - DICEN LAS AUTORAS - SE HABLA MUCHO DE LOS LOGROS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL HOMBRE EN LOS ULTIMOS TIEMPOS; SIN EMBARGO, EN LOS QUE RESPECTA A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE, LAS PREGUNTAS CONTINUAN SIENDO LAS MISMAS DE HACE MUCHOS AÑOS Y EL TEMA SIGUE SUJETO A CONTROVERSIAS.
LA POSICION DE LOPEZ E HINOJOSA, CON BASE EN SUS EXPERIENCIAS, ES QUE ASI COMO EL APRENDIZAJE SE DA DE DIFERENTES MANERAS, SEGUN LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA INDIVIDUO, DEL MISMO MODO, LA EVALUACION NO PUEDE SER IGUAL PARA TODOS LOS ESTUDIANTES.
DE ACUERDO CON LO ANTERIOR, LA PRESENTE OBRA OFRECE UNA SERIE DE ALTERNATIVAS DE EVALUACION PARA QUE EL MAESTRO ELIJA LA MAS ADECUADA EN CADA CASO, EN FUNCION DE LAS VARIABLES INDIVIDUALES QUE INTERVENGAN.
