El Grupo Transversal de Innovación Docente sobre Aprendizaje Autónomo (TRANS.EDU) de la Universidad de Barcelona lleva años innovando e investigando sobre cómo mejorar la evaluación continua en la educación superior. Fruto de su trabajo junto con el de otros docentes, son las experiencias que se incluyen en este libro. Se ha tratado de recoger ejemplos de prácticas de evaluación continua. El contenido de las experiencias es también variado, y se refiere a las diferentes fases de la secuencia formativa, pero se presenta de manera similar al mismo formato para facilitar su lectura.
Las experiencias van precedidas de algunas ideas clave sobre la evaluación continua, que pretenden poner un manifiesto lo que debe entenderse en este tipo de evaluación, así como algunas cuestiones que favorecen. También se puede analizar los puntos de coincidencia entre las distintas prácticas de cara e identificar los componentes más relevantes en los procesos de evaluación continua.
La muestra que se recoge en el libro permite ver las posibilidades para evaluar la manera continua en la Universidad. Asimismo, nos proponemos que podamos ayudar a pensar cómo mejorar nuestra concepción de evaluación y cómo introducir innovaciones para un mejor aprendizaje del estudio, que es, en definitiva, lo que nos importa.
