GERARDO ROMERO BARTOLO, ROSA MARIA GUADALUPE RIVERA GARCIA
El fomento de la lectura y la escritura, la implementación de estrategias para el fortalecimiento de lenguas originarias, y la inclusión educativa de grupos en situación de vulnerabilidad son los tres ejes que organizan este libro.
En ellos se exponen las experiencias de ocho Proyectos de Investigación e Incidencia (Pronaii) desarrollados en distintas regiones de México, con el propósito de atender problemáticas educativas de comunidades específicas, a través de un trabajo transdisciplinario y la integración de saberes académicos y comunitarios.
Representa un esfuerzo para dar a conocer los principios y el espíritu que conforman tanto la innovadora política científica del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt), enfocada en la transformación y mejora de las condiciones de las comunidades más vulnerables, como los objetivos y alcances de los proyectos financiados por el Programa Nacional Estratégico de Educación (Pronace Educación).
Los ocho capítulos se desarrollan con libertad, cada uno tiene su propio estilo de pensar y contar. Así, entrar en un capítulo es introducirse en un mundo de retos y formas de realizar la investigación e incidencia que permite comprender algunas de las implicaciones de esta nueva forma de investigar, centrada en el bienestar de las comunidades y en garantizar su derecho a la ciencia.
