En esta guía, que no es para niños y tampoco es sólo de urbanistas, el autor propone el método de aproximaciones sucesivas y del conocimiento mínimo necesario, de acuerdo con las posibilidades, intereses y profundidad que pretendan ante su objeto de estudio. El académico sostiene que para hacer una investigación no se requieren cuerpos teóricos o amplias búsquedas, etc., y que sólo se demanda tener presente la situación, realizar su delimitación y abordarla. Una guía que surgió de la práctica académica y del deseo de ayudar a la titulación de los estudiantes y la investigación en distintos grados universitarios.
