nttttt En este brillante ensayo, al alcance de cualquier lector, el matemático norteamericano John Allen Paulos nos revela cómo nuestra incapacidad para aprender la ley de los grandes números, y todas las probabilidades que conllevan, desinforman políticas de gobierno, confunden decisiones personales y aumentan nuestra vulnerabilidad ante todo tipo de seudociencias.nu00bfPor qué sabemos tan pocas matemáticasu00a0? u00bfEs voluntaria o no esa resistencia nuestra a comprender ese aspecto siempre más presente en nuestra vida diariau00a0? u00bfCuál es el coste social e individual de esta ignoranciau00a0? Para que entendamos mejor sus argumentos sobre los grandes números y las probabilidades el autor recurre a divertidas y cotidianas anécdotas ilustrativas. Comprendemos entonces sin esfuerzo por qué nos empeñamos en jugar a la lotería o en acudir a astrólogos y adivinos, por qué suspendemos viajes por temor a atentados terroristas, no sabemos cuadrar una cuenta bancaria o pensamos que poco importa un billón de pesetas de más o de menos en los presupuestos del Estado, por qué perdemos tanto tiempo en nimiedades y cometemos tantas torpezas evitables.nDejemos, pues, de ser anuméricos, o analfabetos en matemáticas, y veremos qué, según Douglas Hofstadter, autor de Gödel, Escher, Bach (Superínfimos/Metatemas 9), u00abnuestra sociedad sería totalmente distinta si cualquiera pudiera entender realmente las ideas de este importante libro (u2026) que podría constituir una auténtica revolución en la enseñanza de las matemáticasu00bb. Y añade el gran Isaac Asimovu00a0: u00abInteligente análisis de las locuras que engendra la falta de comprensión de la ciencia y de las matemáticasu00bb.nnJohn Allen Paulosnes en la actualidad profesor de matemáticas en la Philadelphiau00b4s Temple University. Colabora asiduamente en distintos medios, entre otros The New York Times y Newsweek. Es autor de otros dos libros, Mathematics and Humor y Pienso luego río (Madrid, 1987).u00a0ntttt
