En el presente texto, se buscó recuperar los principios constructivistas de aprendizaje, así como el enfoque educativo basado en competencias, cuyo propósito es que cada uno de los estudiantes logre resolver diversos problemas en situaciones cercanas a partir de los aprendizajes (conocimientos, valores, habilidades y actitudes) adquiridos dentro y fuera de la escuela, para de esta manera contribuir al desarrollo de competencias en el campo de conocimiento de las humanidades y competencias transversales al currículum. La finalidad del texto es lograr que el alumno interprete y procese la información a partir de análisis léxico-semánticos, de la evolución del lenguaje, principios éticos y expresiones artísticas que permitan comprender una realidad cambiante.
