LUCIA PATRICIA CARRILLO VELAZQUEZ
La evolución reciente de las ciencias de la computación y las comunicaciones han favorecido nuevos desarrollos tecnológicos que han contribuido de manera significativa en la transformación y complejidad de la sociedad actual. En esta transformación compleja se requiere, para su observación, análisis y comprensión, una perspectiva interdisciplinaria. Se reconoce la potencialidad de las Tecnologias de la Información y la Comunicación (TIC) y la Internet, para la comunicación, la transparencia, el diálogo y a la educación superior como actor clave para comprender y atender los grandes problemas sociales en el mundo vinculados con la pobreza, educación, salud y medio ambiente, entre otros. Este libro plantea una propuesta teórico-metodológica para la operación de procesos de investigación-docencia interdisciplinaria fundamentados en la epistemología constructivista y la ingeniería de software para crear capacidades de diálogo multidisciplinario. Los resultados muestran la utilidad de la propuesta; apoyan la actividad académica y la organización de grupos de investigación-docencia interdisciplinaria encaminadas a la solución de problemas sociales que emplean las TIC como base material de operación, y a la gestión del conocimiento como la dinámica del trabajo colaborativo.
