FORTES, JACQUELINE / LOMNITZ, LARISSA
A traves de un enofque psicologico-antropologico, las autoras analizan el proceso por el que atraviesan cientificos y estudiantes en la transmision y desarrollo de la identidad del cientifico, a partir de un estudio de caso. A lo largo de diez años, se estudio la evolucion de las primeras generaciones de estudiantes de un nuevo programa de formacion de cientiifcos en la Universidad Nacional Autonoma de Mexico, asi como la ideologia de los profesores y la dinamica del proceso de socializacion y atribucuion de identidades.
En los paises del tercer mundo, con su multiplicidad de problemas socioeconomicos, el quehacer cientifico se ve afectado, desenvolviendose aun en condiciones adversas, tanto en cuanto al propio trabajo como a la formacion de nuevos cuadros. La compenetracion en los avatares del proceso de formacion de un joven aspirante hasta convertirse y ser identificado como un cientifico, arroja una luz sobre la vida del cientifico en America Latina y sus posibilidades de reproduccion social.
