Este libro analiza la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos... Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de aprendizaje. ÍndiceLa práctica educativa · La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis · Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido · Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado · La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio · La organización de contenidos · Los materiales curriculares y otros recursos didácticos · La evaluación.
