PENSAR LA PRACTICA PARA PRACTICAR MEJOR.

ESTE LIBRO ES EL RESULTADO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUYA FINALIDAD ES PROPONER LA PRACTICA EDUCATIVA COMO EJE CENTRAL ES LA PROFESIONALIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE EN LA UAEM. EL PLANTEAMIENTO CENTRAL QUE DESARROLLAN LOS AUTORES A LO LARGO DE LAS PAGINAS QUE CONFORMAN ESTE TEXTO, SURGE DE LA INTENCION POR SUMAR ESFUERZOS PARA CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE TRANSFORMACION SOCIAL QUE EXIGE EL PAIS: LA EDUCACION Y DE MANERA PARTICULAR, CON LA EDUCACION EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. COMO PROYECTO INTEGRADOR Y ESTRATEGIA DIRECTRIZ, SE PROPONE EL ESTUDIO Y EVALUACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA DE MANERA CONTINUA COMO OBJETO DE INVESTIGACION, YA QUE ELLO PERMITIRA IDENTIFICAR DEBILIDADES Y, SOBRE TODO, CAPITALIZAR LAS FORTALEZAS DENTRO Y FUERA DEL AULA. DE ESTA MANERA, LOS DOCENTES PODRAN REORIENTAR SU QUEHACER SOCIAL HACIA LA BUSQUEDA DE MEJORES CONDICIONES PARA LA VIDA Y BIEN COMUN DE ESTUDIANTES Y DE ELLOS MISMOS MEDIANTE PLANES DE INTERVENCION CON PROPOSITOS DE MEJORA DE LAS CONDICIONES EDUCATIVAS Y PROFESIONALES ACTUALES