FLORES BELTRAN, LILIAN; HINOJOSA VALENCIA, MARIA FERNANDA
EL OIDO ES EL ACCESO DE TODOS LOS SONIDOS DE NUESTRO ENTORNO AL CEREBRO;A TRAVES DE ESTE ORGANO APRENDEMOS A ESCUCHAR Y HABLAR, ADEMAS, DESARROLLAMOS NUESTROS PROCESOS COGNITIVOS. POR ELLO, ES IMPORTANTE DIAGNOSTICAR Y TRATAR LA PERDIDA AUDITIVA DESDE EL NACIMIENTO, DEBIDO A QUE EN LAS PRIMERAS ETAPAS DE VIDA HAY UN PERIODO CRITICO DE NEUROPLASTICIDAD PARA DESARROLLAR LA LENGUA HABLADA Y SU COMPRENSION.
DICHA DISCAPACIDAD ES LA MAS COMUN ENTRE LOS RECIEN NACIDOS. APROXIMADAMENTE, EL 95 % DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE LA PADECEN NACEN EN FAMILIAS DE OYENTES Y HABLANTES, LAS CUALES ESTAN INTERESADAS EN QUE EL MENOR DESARROLLE LAS HABILIDADES LINGÜISTICAS NECESARIAS PARA QUE SE COMUNIQUE A TRAVES DE SU LENGUA MATERNA, APRENDA OTROS IDIOMAS, ESTUDIE LO QUE DESEE Y SE DESENVUELVA EN LA SOCIEDAD COMO UN MIEMBRO ACTIVO E INDEPENDIENTE.
EN LA ACTUALIDAD, GRACIAS A LA IDENTIFICACION TEMPRANA, A LA TECNOLOGIA Y A LA PRACTICA AUDITIVA-VERBAL –CENTRADA EN LA FAMILIA Y DESARROLLADA POR UN EQUIPO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO–, ASEGURAMOS QUE LOS INFANTES CON PERDIDA AUDITIVA CUENTAN CON LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA.
