LOPEZ FLORES, LOURDES; NAVARRETE HERRERA, DAVID; SALAZAR DE LLAGUNO, JON
PIKOLO 1. PENSAMIENTO MATEMATICO ES UNA PROPUESTA DIDACTICA DIRIGIDA A NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR CUYO OBJETIVO ES LLEVAR A CABO UNA DIVERSIDAD DE ACTIVIDADES USANDO DISTINTOS MATERIALES. DICHAS ACTIVIDADES ESTAN ENCAMINADAS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO, Y ESTIMULAR AQUELLAS RELACIONADAS CON EL PENSAMIENTO, A FIN DE LOGRAR PROCESOS METACOGNITIVOS.
PIKOLO 1 SE FUNDAMENTA EN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEDUCTIVO, CON LA FINALIDAD DE QUE EL NIÑO SEA CAPAZ DE INFERIR Y OBTENER CONCLUSIONES. CON LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN, EL EDUCANDO PONE EN JUEGO HABILIDADES, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS, Y DESARROLLA UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LAS MATEMATICAS, A PARTIR
DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PLANTEA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS VIGENTE.
EL ALUMNO LLEVA A CABO EJERCICIOS DE RELACIONES ESPACIALES (PROXIMIDAD, ORIENTACION Y DIRECCIONALIDAD); PERCEPCION GEOMETRICA A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS Y LA REPRODUCCION DE MODELOS; MAGNITUDES DE LONGITUD; CONTEO
DE COLECCIONES HASTA 10 ELEMENTOS; ANALISIS DE DATOS A PARTIR DE SU ORGANIZACION EN PICTOGRAMAS, ENTRE OTROS.
POR OTRA PARTE, SE PONEN EN JUEGO LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO A TRAVES DE ACTIVIDADES LUDICAS; Y EL ASPECTO SOCIOEMOCIONAL SE TRABAJA MEDIANTE LA OBSERVACION DE OBRAS DE ARTE, LAS CUALES TAMBIEN SERVIRAN PARA PONER
EN PRACTICA LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS ADQUIRIDOS.
A LO LARGO DE LA OBRA, SE INCLUYEN EVALUACIONES QUE PERMITEN DAR CUENTA DEL AVANCE DE LOS NIÑOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR, ASI COMO RUBRICAS PARA OBSERVAR SU NIVEL DE DESEMPEÑO AL FINAL DE CADA TRIMESTRE. DICHAS RUBRICAS PERMITEN
A LA EDUCADORA VISUALIZAR CLARAMENTE LOS LOGROS ALCANZADOS POR LOS ALUMNOS EN LOS ASPECTOS COGNITIVO,
DE ORALIDAD Y SOCIOEMOCIONAL.
