AMAYA GUERRA, JESUS / EVELYN PRADO M
¿DE QUE DEPENDE EL FRACASO O EL EXITO ACADEMICO? ¿EN QUE FORMA INFLUYE EL COEFICIENTE INTELECTUAL (CI) EN ESTE CASO? ¿LA AUTODISCIPLINA ES FACTOR DETERMINANTE PARA EL RENDIMIENTO ESCOLAR? EN LA EPOCA ACTUAL EXISTE UN ALTO INDICE DE DESERCION EN LOS NIVELES DE BACHILLERATO Y UNIVERSITARIO, CAUSADO PRINCIPALMENTE POR REPROBACION Y REZAGO ACADEMICO. LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN ESTOS BAJOS RENDIMIENTOS SON, POR UNA PARTE, LA ESCASA DISCIPLINA IMPERANTE EN ESOS AMBIENTES, Y, POR OTRA, LAS FALLAS EN EL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO QUE MUESTRAN LOS JOVENES, TALES COMO FALTA DE ATENCION, PLANIFICACION Y PERSEVERANCIA EN EL ESTUDIO Y LAS TAREAS, Y BAJO NIVEL DE RESPONSABILIDAD, CONCIENCIA Y AUTODETERMINACION. ESTE LIBRO ANALIZA LAS HABILIDADES EJECUTIVAS DEL LOBULO FRONTAL QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO, ADEMAS, PRESENTA LA PRUEBA DE HABILIDADES EJECUTIVAS DEL LOBULO FRONTAL PARA EL APRENDIZAJE (HELFA), CUYO OBJETIVO ES PREDECIR Y CORRELACIONAR LAS CAPACIDADES EFECTIVAS Y MORALES DE LOS ESTUDIANTES CON SU RENDIMIENTO ACADEMICO, LA CUAL SIN DUDA INTERESA A PADRES DE FAMILIA, DOCENTES E INVESTIGADORES DE LA CONDUCTA Y EL DESARROLLO PSICOLOGICO DE LA JUVENTUD ACTUAL.
