BILBAO RODRIGUEZ, MARIA DEL CARMEN
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO-COLABORATIVO TIENE COMO FIN DESARROLLAR EN LOS EDUCANDOS HABILIDADES TALES COMO: PENSAR CRITICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS, APORTAR SOLUCIONES Y TRABAJAR EN EQUIPO ; TODAS ELLAS HABILIDADES CLAVE IDENTIFICADAS POR LA UNESCO (1966), COMO DESTREZA DE UN SER HUMANO COMPETITIVO DEL SIGLO XXI.
COMO PEDAGOGIA , EL APRENDIZAJE COOPERATIVO-COLABORATIVO COMPRENDE EL ESPECTRO ENTERO DE LAS ACTIVIDADES DE LOS GRUPOS DE EDUCANDOS QUE TRABAJAN JUNTOS DENTRO Y FUERA DEL AULA. COMO METODO PUEDE SER TAMBIEN SIMPLE E INFORMAL (POR EJEMPLO: EDUCANDOS BUSCANDO ALGUN CONSENSO, DISCUTIENDO SUS IDEAS ENTRE ELLOS, PARA DESPUES COMPARTIRLAS CON SUS COLEGAS), ASI COMO ESTRUCTURADO MUY FORMALMENTE.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO-COLABORATIVO SE ENFOCA EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SOBRE EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA INTERACCION PERSONAL.
ESTA OBRA NOS INTRODUCE EN LOS PRINCIPIOS MAYORES DE ESTE APRENDIZAJE, TALES COMO: INTERDEPENDENCIA POSITIVA, DESTREZAS SOCIALES, LA HABILIDAD DE TOMAR EN CUENTA LO INDIVIDUAL, LA DIFERENCIA ENTRE TAREA Y DESEMPEÑO DE ROLES, Y LA INTERACCION SIMULTANEA. SE ESTUDIA COMO PUEDEN INTEGRARSE ESTOS PRINCIPIOS EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE AL TRABAJAR CON RECURSOS RELEVANTES, DISCUSIONES Y PROYECTOS EN LINEA.
