UN DOCENTE DEBE SER COMPETENTE PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES A TRAVES DE INSTRUMENTOS OBJETIVOS QUE DEN CUENTA DE AQUELLOS CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS QUE EL ESTUDIANTE SE APROPIO. NO BASTA CON MEDIR CUANTO SABE ESTE SOBRE LA ASIGNATURA QUE APROBO, ES NECESARIO DOTARLO DE COMPETENCIAS QUE VAN MAS ALLA, ES DECIR, ADEMAS DE DOMINAR LOS CONTENIDOS DEBE DEMOSTRAR PERICIA (COMPETENCIA) PARA EVIDENCIAR QUE POSEE ESE CONOCIMIENTO, SIN IMPORTAR EL FORMATO, MODALIDAD O TIPO DE REACTIVO CON EL QUE DEBE MOSTRAR QUE LOGRO EL OBJETIVO DE APRENDIZAJE. EL PROPOSITO DE ESTE MANUAL ES PROPORCIONAR INFORMACION QUE PERMITA A LOS PARTICIPANTES ENRIQUECER Y REORIENTAR SUS PRACTICAS EVALUATIVAS RELACIONADAS CON LA ELABORACION DE REACTIVOS PARA PRUEBAS OBJETIVAS, A PARTIR DE ELEMENTOS CONCEPTUALES, METODOLOGICOS Y LINEAMIENTOS ESTANDARIZADOS.
