LA INTEGRACION EDUCATIVA ES UN PROCESO EN VIAS DE CONSOLIDACION, LOS OBSTACULOS MAS COMUNES A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, NO SON DE TIPO ARQUITECTONICO, NI LOS CONTENIDOS CURRICULARES ELEVADOS, NI LA SEVERIDAD DE SUS LIMITACIONES FISICAS, SINO LAS BARRERAS HUMANAS: LA FALTA DE SENSIBILIDAD HACIA LO DIFERENTE, EL POCO CONOCIMIENTO SOBRE LAS NUEVAS TENDENCIAS INTEGRADORAS, Y SOBRE LOS DERECHOS INALIENABLES A LA EDUCACION Y AL DISFRUTE DE LOS AMBIENTES REGULARES. ES AHI DONDE EL PROCESO SE ENTORPECE, LAS INSEGURIDADES Y LAS CARENCIAS DE RESPALDO TECNICO-PEDAGOGICO SON UNA REALIDAD; SIN EMBARGO, NO PODEMOS ESPERAR AÑOS A QUE ESTO CAMBIE, ES EL MAESTRO QUIEN HISTORICAMENTE HA DADO LAS PAUTAS PARA TRANSFORMAR Y TRANSFORMARSE, LA INTEGRACION DE NIÑOS ´ESPECIALES´ ES UNA OPORTUNIDAD, UN RETO PROFESIONAL Y UN COMPROMISO PERSONAL CON CADA UNO DE ESOS PEQUEÑOS.
EN ESTE CONTEXTO, UN NIÑO ESPECIAL EN MI AULA SE DIRIGE A EDUCADORES, PSICOLOGOS Y PROFESIONALES AFINES QUE ASPIRAN A LA EXCELENCIA EDUCATIVA A TRAVES DE LA INTEGRACION DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDAD; ES ADEMAS UN LIBRO INTERACTIVO QUE ABORDA TEMAS CONTROVERTIDOS HOY EN DIA, REFLEJADOS EN ACCIONES CONCRETAS PARA PROMOVER NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS.
