EL MODELO EDUCATIVO QUE PRESENTA LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA ENSEÑANZA BASICA CONTEMPLA A LA EDUCACION DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL Y HUMANISTA, ADEMAS DE QUE RESPONDE A LAS NECESIDADES DE LOS CAMBIOS SOCIALES, CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS ACTUALES. ASIMISMO, PONDERA LA FORMACION DE SERES HUMANOS SANOS, CREATIVOS, SOCIABLES Y SENSIBLES, COLOCANDO AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR.LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, HOY EN DIA, SE BASAN EN EL ENFOQUE COMPETENCIAL, ASI COMO EN LOS DENOMINADOS APRENDIZAJES CLAVE, QUE SE REFIEREN AL CONJUNTO DE PRACTICAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES QUE CONTRIBUYEN A UN CRECIMIENTO INTEGRAL DEL ALUMNO.POR SU PARTE, LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS SE SUBDIVIDEN EN TRES COMPONENTES: CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA; AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL; Y AMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR, LOS CUALES MUESTRAN UNA REDUCCION EN LA CANTIDAD DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS PROGRAMAS DE CADA ASIGNATURA , Y UNA ORGANIZACION CURRICULAR DISTINTA.DEBIDO A LO ANTERIOR, ESTA OBRA TIENE LA FINALIDAD DE EXPLICAR COMO SE CONFORMA EL MODELO EDUCATIVO, SUS CARACTERISTICAS, LOS PRINCIPIOS EN LOS QUE SE BASA, EL PERFIL DE EGRESO, LA MANERA EN LA QUE SE CONFORMA LA ESTRUCTURA CURRICULAR, COMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA EDUCACION INTEGRAL, Y DESCRIBE, ADEMAS, LOS COMPONENTES DE LA GESTION ESCOLAR EN LA FUNCION DIRECTIVA EN EL NIVEL SECUNDARIA.
