DESDE HACE ALGUNOS AÑOS SE HA ANUNCIADO UN REPLANTEAMIENTO DEL MODELO DE EVALUACION QUE INVOLUCRA LA EVALUACION DE DOCENTES,DIRECTIVOS,TECNICOS DOCENTES Y ESPECIALISTAS DESDE LOS NIVELES DE EDUCACION BASICA HASTA LOS DE MEDIA SUPERIOR.
ESTA EVALUACION HA SIDO UN PROCESO COMPLEJO EN EL QUE SE HAN PRESENTADO MUCHAS DIFICULTADES PARA COMPRENDER Y ENFRENTAR LA EVALUACION DE DESEMPEÑO, LAS CUALES HAN TENIDO SU ORIGEN EN LA ESTRUCTURA DE LA MISMA, POR LO QUE A TRAVES DE ESTA OBRA TRATAMOS DE CLARIFICAR LO QUE SE ESTA SOLICITANDO A LOS DISTINTOS ACTORES EDUCATIVOS, EN EL ENTENDIDO DE QUE AQUI NO DAMOS LAS RESPUESTAS A LAS TAREAS DE LA EVALUACION, PUESTO QUE ESAS ESTAN EN LA ESCUELA, LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS, LAS CONDICIONES LABORALES Y LAS LOCALIDADES.
ACTUALMENTE, EN EL REPLANTEAMIENTO DE LA EVALUACION SE CONSIDERAN TRES FASES: UN INFORME DE DESEMPEÑO, UN PROYECTO DE ENSEÑANZA Y UN EXAMEN DE CONOCIMIENTOS.
CON ESTE LIBRO INTENTAMOS APOYAR A LOS DOCENTES Y DISTINTOS ACTORES A CLARIFICAR LAS TAREAS DE EVALUACION EN LAS TRES FASES ANTES SEÑALADAS, EXPLICANDO CADA UNA Y AYUDANDO A COMPRENDER QUE CADA EJERCICIO ES MAS PRACTICO DE LOS QUE SE CREE.
DESEAMOS QUE ESTE MATERIAL NO SOLO SIRVA PARA COMPRENDER, VALORAR Y ENFRENTAR LA EVALUACION, SINO TAMBIEN PARA REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA MEJORA DOCENTE.
