Ante usted querido lector tiene una guía docente para realizar preguntas que estimulen las habilidades de pensamiento en los niños. La guía nace a partir de la línea de investigación abierta sobre los enlaces en la construcción conjunta del conocimiento científico y artístico. Está centrada para niños de 5 a 10 años, pero puede utilizarse durante todo el itinerario de Educación Básica. El libro está dividido en cinco capítulos, uno a modo de introducción y orientación para su posterior empleo en los cuatro capítulos siguientes que comprenden la parte práctica: habilidades de investigación (que tiene como eje central el desarrollo de la imaginación), habilidades de análisis (desarrollo de ideas y conceptos), habilidades de razonamiento (analogías e inferencias) y habilidades de interpretación (traducción entre distintos lenguajes artísticos). Con todo ello se pretende: 1) Estimular la curiosidad y la necesidad de conocimiento ayudando a los niños a pensar respuestas por sí mismos; 2) Motivar de forma individual y en grupo a producir más de una respuesta; 3) Desarrollar la narración y la autoexpresión de historias; 4) Desarrollar la creatividad de pensamiento; 5) Facilitar las habilidades para preguntar de los niños; 6) Analizar y aplicar distintos tipos y contenidos de las preguntas. En definitiva, esta guía docente pretende servir de referencia en los procesos de animación y comprensión lectora, instrumento de apoyo en una educación para la ciudadanía, y herramienta que posibilite el aprendizaje de procesos de lectura crítica.
