Los mapas conceptuales, son un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluido en una estructura de proposiciones.
Son diagramas lógicos en los cuales no puede existir un elemento preponderante y los conceptos que presentan no son necesariamente palabras clave o ayudas mnemotécnicas, sino la definición o descripción de conceptos presentados en notas lineales que se ubican y se asocian en recuadros individuales.
Un mapa conceptual puede compararse con un mapa de carreteras, donde las ciudades están unidas por líneas que simbolizan vías de comunicación.
Los mapas conceptuales, ayudan a la construcción de conocimiento y se aplican en el aula de aprendizaje significativo que ideó Ausubel. La construcción de conocimientos supone, igual que en las analogías, tomar decisiones sobre los conceptos e ideas más o menos importantes.
