LAS NUEVAS TENDENCIAS PSICOLOGICAS, TANTO COGNITIVAS COMO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION, PROMUEVEN QUE LA EDUCACION HAGA ENFASIS NO SOLO EN CONOCIMIENTOS, SINO TAMBIEN EN EL DESARROLLO Y LA ESTIMULACION DE LA INTELIGENCIA Y EL ENSEÑAR A PENSAR. ES PRIORITARIO QUE EL ALUMNO PUEDA APRENDER POR SI MISMO, DETECTE Y SOLUCIONE PROBLEMAS QUE LE PERMITAN UN ACTUAR ACTIVO, CONGRUENTE CON EL DINAMISMO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA. CON ESTOS OBJETIVOS SURGE EL PROGRAMA PIENSO (PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACION DE LA INTELIGENCIA), QUE TIENE COMO ANTECEDENTE AL PROGRAMA PROGRESINT (PROGRAMA PARA LA ESTIMULACION DE LAS HABILIDADES DE LA INTELIGENCIA) Y ES UNA ADAPTACION DE ESTE PARA ESTABLECER UNA VINCULACION, TRANSFERENCIA Y UTILIZACION DE LOS PROCESOS DENTRO DEL CURRICULUM ESCOLAR.DERIVADO DE UN TRABAJO PROFUNDO, LA EXPERIMENTACION EN VARIAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LA RETROALIMENTACION DE NUMEROSAS EXPERIENCIAS CON DOCENTES Y ALUMNOS QUE ACTUALMENTE PARTICIPAN EN SU APLICACION, PIENSO CONSTITUYE UN PROGRAMA INTEGRADO PARA LA ESTIMULACION DE LA INTELIGENCIA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.
